Ausbilder im Bereich Informationstechnologie
Ein erheblicher Teil der Aufgaben lässt sich mit KI beschleunigen oder übernehmen. Der Inhalt der Arbeit ändert sich spürbar — jetzt ist Lernen am günstigsten.
Exposition ist kein Jobverlust: Sie zeigt, wie viel der Arbeit generative KI heute erledigen könnte. Ob daraus Wandel, Produktivitätsgewinn oder Abbau wird, hängt von Arbeitgebern, Regulierung — und von dir ab.
0 = heutige generative KI kann keine Aufgabe des Berufs erledigen, 100 = alle vollständig. Das helle Band ist die Streuung über die Aufgaben.
Deinen eigenen Wert berechnen ↓Was kannst du tun?
🤖 Mit KI erstelltDieser Text wurde von künstlicher Intelligenz aus den angegebenen Datenpunkten geschrieben; er beruht auf geprüften Zahlen, kann aber Fehler enthalten.· 13.10.2026Wie entsteht er?
Der Exposure Score liegt bei 47/100. Besonders Dokumentation und Recherche verändern sich; Bedarfsermittlung, Durchführung und Qualitätsbewertung bleiben stärker menschlich. Für die Berufsgruppe werden bis 2035 −2,3 % Beschäftigung, aber 2.550.870 Ersatzbesetzungen erwartet.
Was sich ändert
- Handbücher, Tutorials und Online-Hilfen schneller entwerfen und aktualisieren
- Software-Releases und IT-Trends systematisch recherchieren und zusammenfassen
- Schulungsmaterialien, Visualisierungen und Übungsbeispiele zielgruppengerecht vorbereiten
Was menschlich bleibt
- Individuelle und organisatorische Lernbedarfe im Gespräch präzise erkennen
- Gruppen anleiten, Workshops moderieren und auf Verständnisprobleme reagieren
- Trainingserfolg beurteilen und Lernziele verantwortungsvoll anpassen
Was sich zu lernen lohnt
- KI-Entwürfe technisch prüfen, testen und didaktisch überarbeiten
- Bedarfsanalysen und kompetenzbasierte Lernzielplanung vertiefen
- Praxislabore für aktuelle Softwareversionen und reale Fehlerszenarien entwickeln
Aufgabe für Aufgabe
Die ILO hat jede Aufgabe des Berufs einzeln bewertet, als Mittel zweier KI-Modelle (GPT-4o und Gemini). Das helle Band ist die Spanne zwischen den beiden Modellwerten, der Punkt der endgültige ILO-Wert (bei einigen Aufgaben hat die Expertenprüfung ihn außerhalb des Bands gesetzt).
🤖 Mit KI erstelltDieser Text wurde von künstlicher Intelligenz aus den angegebenen Datenpunkten geschrieben; er beruht auf geprüften Zahlen, kann aber Fehler enthalten.Wie entsteht er?
- Verfolgen neuer Produktversionen, Fortschritte bei Software und allgemeiner Trends in der Informationstechnologie sowie Verfassen von Produkten und Materialien für Endnutzer, etwa Anwenderschulungen, Lern- und Bedienungsanleitungen, Online-Hilfen sowie Betriebs- und Wartungsanweisungen.59
- Zusammentragen, Untersuchen und Recherchieren von Hintergrundmaterialien, um ein umfassendes Verständnis des Fachgebiets und der Systeme zu erlangen56
- Erstellen und Weiterentwickeln von Schulungsmaterialien und Hilfsmitteln wie Handbüchern, visuellen Hilfen, Online-Tutorials, Demonstrationsmodellen und ergänzender Schulungs- und Referenzdokumentation53
- Ermitteln des Schulungsbedarfs und der Schulungsanforderungen einzelner Nutzer und Organisationen im Bereich Informationstechnologie42
- Überwachen sowie fortlaufendes Evaluieren und Beurteilen der Qualität und Wirksamkeit von Schulungen und Überprüfen und Anpassen von Schulungszielen, Methoden und Kursergebnissen37
- Konzipieren, Koordinieren, Planen und Durchführen von Aus- und Weiterbildungsprogrammen in Form von Einzel- und Gruppenunterricht sowie Moderieren von Workshops und Besprechungen, Vorführungen und Konferenzen36
Wie stark betrifft es dich?
Jeder Arbeitsplatz ist anders: Markiere, welche dieser Aufgaben du wie oft erledigst, und wir berechnen deinen eigenen, nach Arbeitszeit gewichteten Wert.
Pro Aufgabe: mache ich nicht · manchmal · großer Teil meiner Arbeit.
- Verfolgen neuer Produktversionen, Fortschritte bei Software und allgemeiner Trends in der Informationstechnologie sowie Verfassen von Produkten und Materialien für Endnutzer, etwa Anwenderschulungen, Lern- und Bedienungsanleitungen, Online-Hilfen sowie Betriebs- und Wartungsanweisungen.(59)
- Zusammentragen, Untersuchen und Recherchieren von Hintergrundmaterialien, um ein umfassendes Verständnis des Fachgebiets und der Systeme zu erlangen(56)
- Erstellen und Weiterentwickeln von Schulungsmaterialien und Hilfsmitteln wie Handbüchern, visuellen Hilfen, Online-Tutorials, Demonstrationsmodellen und ergänzender Schulungs- und Referenzdokumentation(53)
- Ermitteln des Schulungsbedarfs und der Schulungsanforderungen einzelner Nutzer und Organisationen im Bereich Informationstechnologie(42)
- Überwachen sowie fortlaufendes Evaluieren und Beurteilen der Qualität und Wirksamkeit von Schulungen und Überprüfen und Anpassen von Schulungszielen, Methoden und Kursergebnissen(37)
- Konzipieren, Koordinieren, Planen und Durchführen von Aus- und Weiterbildungsprogrammen in Form von Einzel- und Gruppenunterricht sowie Moderieren von Workshops und Besprechungen, Vorführungen und Konferenzen(36)
Du liegst genau im Durchschnitt des Berufs. (Wert des Berufs: 47.)
Etwa 50 % deiner Arbeitszeit entfallen auf stark exponierte Aufgaben (Wert ≥ 50).
- • Verfolgen neuer Produktversionen, Fortschritte bei Software und allgemeiner Trends in der Informationstechnologie sowie Verfassen von Produkten und Materialien für Endnutzer, etwa Anwenderschulungen, Lern- und Bedienungsanleitungen, Online-Hilfen sowie Betriebs- und Wartungsanweisungen.
- • Zusammentragen, Untersuchen und Recherchieren von Hintergrundmaterialien, um ein umfassendes Verständnis des Fachgebiets und der Systeme zu erlangen
- • Konzipieren, Koordinieren, Planen und Durchführen von Aus- und Weiterbildungsprogrammen in Form von Einzel- und Gruppenunterricht sowie Moderieren von Workshops und Besprechungen, Vorführungen und Konferenzen
- • Überwachen sowie fortlaufendes Evaluieren und Beurteilen der Qualität und Wirksamkeit von Schulungen und Überprüfen und Anpassen von Schulungszielen, Methoden und Kursergebnissen
Eine Schätzung aus den Aufgabenwerten der ILO. Alles wird in deinem Browser berechnet — nichts wird gesendet oder gespeichert.
Wie viele arbeiten in dieser Berufsgruppe?
Anteil der Gruppe Lehrkräfte an allen Erwerbstätigen, nach Land (Eurostat, ISCO 2-stellig — 4-stellige Daten sind je Land nicht öffentlich).
Tabellenansicht
| Land | Lehrkräfte |
|---|---|
| Island | 9,0 % · 20 Tsd. · 2025 |
| Belgien | 7,2 % · 370 Tsd. · 2025 |
| Dänemark | 7,1 % · 217 Tsd. · 2025 |
| Norwegen | 6,9 % · 199 Tsd. · 2025 |
| Griechenland | 6,8 % · 294 Tsd. · 2025 |
| Luxemburg | 6,7 % · 22 Tsd. · 2025 |
| Schweden | 6,4 % · 338 Tsd. · 2025 |
| Deutschland | 5,9 % · 2.503 Tsd. · 2025 |
| Slowenien | 5,9 % · 59 Tsd. · 2025 |
| Irland | 5,7 % · 158 Tsd. · 2025 |
| Kroatien | 5,6 % · 96 Tsd. · 2025 |
| Spanien | 5,6 % · 1.244 Tsd. · 2025 |
| Italien | 5,6 % · 1.345 Tsd. · 2025 |
| Estland | 5,5 % · 38 Tsd. · 2025 |
| Finnland | 5,5 % · 142 Tsd. · 2025 |
| Zypern | 5,4 % · 27 Tsd. · 2025 |
| Österreich | 5,4 % · 244 Tsd. · 2025 |
| Slowakei | 5,4 % · 140 Tsd. · 2025 |
| Polen | 5,3 % · 904 Tsd. · 2025 |
| Vereinigtes Königreich | 5,2 % · 1.788 Tsd. · 2025 |
| Portugal | 5,2 % · 271 Tsd. · 2025 |
| Tschechien | 5,1 % · 268 Tsd. · 2025 |
| Niederlande | 5,0 % · 491 Tsd. · 2025 |
| Ungarn | 5,0 % · 233 Tsd. · 2025 |
| Lettland | 4,8 % · 43 Tsd. · 2025 |
| Schweiz | 4,7 % · 227 Tsd. · 2025 |
| Frankreich | 4,7 % · 1.372 Tsd. · 2025 |
| Litauen | 4,5 % · 66 Tsd. · 2025 |
| Bulgarien | 4,3 % · 127 Tsd. · 2025 |
| Malta | 3,9 % · 13 Tsd. · 2025 |
| Rumänien | 3,5 % · 268 Tsd. · 2025 |
Was verdient man?
Durchschnittlicher Bruttomonatsverdienst in der Berufshauptgruppe (Akademische Berufe). Die Verdienststrukturerhebung von Eurostat veröffentlicht Löhne nach Beruf nur einstellig, daher ist dies die breitere Gruppe des Berufs. Unternehmen ab 10 Beschäftigten, 2022.
Nach Land, in Kaufkraftstandards (KKS/Monat), so sind Länder mit unterschiedlichem Preisniveau vergleichbar.
- Schweiz6.389
- Luxemburg5.274
- Irland4.873
- Deutschland4.807
- Belgien4.799
- Dänemark4.446
- Norwegen4.237
- Österreich4.099
- Niederlande4.031
- Island3.875
- EU273.850
- Frankreich3.791
- Finnland3.769
- Rumänien3.559
- Schweden3.416
- Spanien3.413
- Slowenien3.326
- Italien3.305
- Zypern3.271
- Litauen3.221
- Kroatien2.890
- Tschechien2.871
- Malta2.825
- Polen2.783
- Ungarn2.777
- Portugal2.755
- Lettland2.671
- Estland2.599
- Bulgarien2.359
- Slowakei2.345
- Griechenland2.321
Quelle: Eurostat Verdienststrukturerhebung (earn_ses22_21), alle vier Jahre. Das Vereinigte Königreich ist nicht enthalten.
Ausblick bis 2035
Beschäftigung in der Gruppe Lehrkräfte laut Cedefop-Prognose 2026.
Tsd. · Cedefop Skills Forecast 2026 · 2026–2035: Prognose
Ersatzbedarf sind die Stellen von Menschen, die in Rente gehen oder den Beruf wechseln — auch ein schrumpfender Beruf kann viele offene Stellen haben.
Verwandte Berufe
Quellen: ILO WP140 (2025) · Eurostat lfsa_egai2d · Cedefop Skills Forecast 2026 · WEF Future of Jobs 2025 · ESCO. Der Expositionswert misst, wie viele Aufgaben eines Berufs generative KI erledigen könnte — nicht, ob der Arbeitsplatz verschwindet. Nur zur Information, keine Berufsberatung. Wie rechnen wir?