Fachkräfte in Personalschulung und -entwicklung
Ein erheblicher Teil der Aufgaben lässt sich mit KI beschleunigen oder übernehmen. Der Inhalt der Arbeit ändert sich spürbar — jetzt ist Lernen am günstigsten.
Exposition ist kein Jobverlust: Sie zeigt, wie viel der Arbeit generative KI heute erledigen könnte. Ob daraus Wandel, Produktivitätsgewinn oder Abbau wird, hängt von Arbeitgebern, Regulierung — und von dir ab.
0 = heutige generative KI kann keine Aufgabe des Berufs erledigen, 100 = alle vollständig. Das helle Band ist die Streuung über die Aufgaben.
Deinen eigenen Wert berechnen ↓Was kannst du tun?
Die KI-Analyse für diesen Beruf wird noch erstellt — der Hintergrundprozess bearbeitet täglich einige Berufe.
Aufgabe für Aufgabe
Die ILO hat jede Aufgabe des Berufs einzeln bewertet, als Mittel zweier KI-Modelle (GPT-4o und Gemini). Das helle Band ist die Spanne zwischen den beiden Modellwerten, der Punkt der endgültige ILO-Wert (bei einigen Aufgaben hat die Expertenprüfung ihn außerhalb des Bands gesetzt).
Die Aufgabenbeschreibungen sind der englische Originaltext der ILO.
- Gathering, investigating and researching background materials to gain an understanding of various subject matters and systems.61
- Preparing and developing instructional training material and aids such as handbooks, visual aids, online tutorials, demonstration models and supporting training reference documentation49
- Promoting internal and external training and development, and evaluating these promotional activities38
- Designing, coordinating, scheduling and conducting training and development programmes that can be delivered in the form of individual and group instruction, and facilitating workshops, meetings, demonstrations and conferences37
- Setting human resource development objectives and evaluating learning outcomes37
- Liaising with external training providers to arrange delivery of specific training and development programmes35
- Identifying training needs and requirements of individuals and organizations35
- Monitoring and performing ongoing evaluation and assessment of internal and external training quality and effectiveness, and reviewing and modifying training objectives, methods and course deliverables35
Wie stark betrifft es dich?
Jeder Arbeitsplatz ist anders: Markiere, welche dieser Aufgaben du wie oft erledigst, und wir berechnen deinen eigenen, nach Arbeitszeit gewichteten Wert.
Pro Aufgabe: mache ich nicht · manchmal · großer Teil meiner Arbeit.
- Gathering, investigating and researching background materials to gain an understanding of various subject matters and systems.(61)
- Preparing and developing instructional training material and aids such as handbooks, visual aids, online tutorials, demonstration models and supporting training reference documentation(49)
- Promoting internal and external training and development, and evaluating these promotional activities(38)
- Designing, coordinating, scheduling and conducting training and development programmes that can be delivered in the form of individual and group instruction, and facilitating workshops, meetings, demonstrations and conferences(37)
- Setting human resource development objectives and evaluating learning outcomes(37)
- Liaising with external training providers to arrange delivery of specific training and development programmes(35)
- Identifying training needs and requirements of individuals and organizations(35)
- Monitoring and performing ongoing evaluation and assessment of internal and external training quality and effectiveness, and reviewing and modifying training objectives, methods and course deliverables(35)
Du liegst genau im Durchschnitt des Berufs. (Wert des Berufs: 41.)
Etwa 13 % deiner Arbeitszeit entfallen auf stark exponierte Aufgaben (Wert ≥ 50).
- • Gathering, investigating and researching background materials to gain an understanding of various subject matters and systems.
- • Preparing and developing instructional training material and aids such as handbooks, visual aids, online tutorials, demonstration models and supporting training reference documentation
- • Identifying training needs and requirements of individuals and organizations
- • Monitoring and performing ongoing evaluation and assessment of internal and external training quality and effectiveness, and reviewing and modifying training objectives, methods and course deliverables
Eine Schätzung aus den Aufgabenwerten der ILO. Alles wird in deinem Browser berechnet — nichts wird gesendet oder gespeichert.
Wie viele arbeiten in dieser Berufsgruppe?
Anteil der Gruppe Betriebswirte und vergleichbare akademische Berufe an allen Erwerbstätigen, nach Land (Eurostat, ISCO 2-stellig — 4-stellige Daten sind je Land nicht öffentlich).
Tabellenansicht
| Land | Betriebswirte und vergleichbare akademische Berufe |
|---|---|
| Luxemburg | 18,0 % · 59 Tsd. · 2025 |
| Litauen | 10,7 % · 155 Tsd. · 2025 |
| Niederlande | 9,8 % · 962 Tsd. · 2025 |
| Schweden | 7,7 % · 405 Tsd. · 2025 |
| Irland | 7,3 % · 203 Tsd. · 2025 |
| Polen | 6,5 % · 1.109 Tsd. · 2025 |
| Malta | 6,3 % · 21 Tsd. · 2025 |
| Norwegen | 6,3 % · 182 Tsd. · 2025 |
| Dänemark | 6,2 % · 191 Tsd. · 2025 |
| Frankreich | 6,2 % · 1.823 Tsd. · 2025 |
| Estland | 5,8 % · 41 Tsd. · 2025 |
| Bulgarien | 5,8 % · 168 Tsd. · 2025 |
| Belgien | 5,7 % · 294 Tsd. · 2025 |
| Finnland | 5,5 % · 142 Tsd. · 2025 |
| Lettland | 5,1 % · 45 Tsd. · 2025 |
| Zypern | 4,9 % · 25 Tsd. · 2025 |
| Vereinigtes Königreich | 4,9 % · 1.677 Tsd. · 2025 |
| Rumänien | 4,8 % · 368 Tsd. · 2025 |
| Ungarn | 4,6 % · 213 Tsd. · 2025 |
| Tschechien | 4,4 % · 232 Tsd. · 2025 |
| Deutschland | 4,4 % · 1.848 Tsd. · 2025 |
| Schweiz | 4,4 % · 211 Tsd. · 2025 |
| Portugal | 4,2 % · 220 Tsd. · 2025 |
| Slowenien | 4,1 % · 41 Tsd. · 2025 |
| Slowakei | 4,0 % · 104 Tsd. · 2025 |
| Österreich | 3,7 % · 164 Tsd. · 2025 |
| Island | 3,4 % · 8 Tsd. · 2025 |
| Griechenland | 3,2 % · 140 Tsd. · 2025 |
| Kroatien | 3,1 % · 54 Tsd. · 2025 |
| Spanien | 2,9 % · 653 Tsd. · 2025 |
| Italien | 2,7 % · 656 Tsd. · 2025 |
Was verdient man?
Durchschnittlicher Bruttomonatsverdienst in der Berufshauptgruppe (Akademische Berufe). Die Verdienststrukturerhebung von Eurostat veröffentlicht Löhne nach Beruf nur einstellig, daher ist dies die breitere Gruppe des Berufs. Unternehmen ab 10 Beschäftigten, 2022.
Nach Land, in Kaufkraftstandards (KKS/Monat), so sind Länder mit unterschiedlichem Preisniveau vergleichbar.
- Schweiz6.389
- Luxemburg5.274
- Irland4.873
- Deutschland4.807
- Belgien4.799
- Dänemark4.446
- Norwegen4.237
- Österreich4.099
- Niederlande4.031
- Island3.875
- EU273.850
- Frankreich3.791
- Finnland3.769
- Rumänien3.559
- Schweden3.416
- Spanien3.413
- Slowenien3.326
- Italien3.305
- Zypern3.271
- Litauen3.221
- Kroatien2.890
- Tschechien2.871
- Malta2.825
- Polen2.783
- Ungarn2.777
- Portugal2.755
- Lettland2.671
- Estland2.599
- Bulgarien2.359
- Slowakei2.345
- Griechenland2.321
Quelle: Eurostat Verdienststrukturerhebung (earn_ses22_21), alle vier Jahre. Das Vereinigte Königreich ist nicht enthalten.
Ausblick bis 2035
Beschäftigung in der Gruppe Betriebswirte und vergleichbare akademische Berufe laut Cedefop-Prognose 2026.
Tsd. · Cedefop Skills Forecast 2026 · 2026–2035: Prognose
Ersatzbedarf sind die Stellen von Menschen, die in Rente gehen oder den Beruf wechseln — auch ein schrumpfender Beruf kann viele offene Stellen haben.
Verwandte Berufe
Quellen: ILO WP140 (2025) · Eurostat lfsa_egai2d · Cedefop Skills Forecast 2026 · WEF Future of Jobs 2025 · ESCO. Der Expositionswert misst, wie viele Aufgaben eines Berufs generative KI erledigen könnte — nicht, ob der Arbeitsplatz verschwindet. Nur zur Information, keine Berufsberatung. Wie rechnen wir?